أَفْضَل تقرير عن برامج الإذاعة المدرسية يُظهر الأهَمِّيَّة الْكَبِيرَة للبرامج الَّتِي تتنَاولها الْإِذَاعَة المدْرَسِيَّة اليوميّة لِلطُّلَّاب والمُدرّسين ، حيثُ تَحتوي الْإِذَاعَة المدْرَسِيَّة عَلَى العَدِيدِ مِنَ البَرامِج المُميّزة الَّتِي يتواجد فِيهَا مَجْمُوعِهِ مِنْ الْعِبَرِ والعظات المُهمّة لِلطُّلَّاب فِي حَيَاتِهِ اليَوْمِيَّةِ .تقرير عن برامج الإذاعة المدرسية كَمَا تَحْتَوِي عَلَى مُتعة وَقَصَص تَحْتَوِي عَلَى صفاتٍ حَسَنَة يجبُ تعلُّمها مِنْهَا ، لِهَذَا يَجِبُ عَلَى الطُّلَّابِ دومًا أَن يكُونوا مُستمِعين ومُنصتين للإذاعة المدْرَسِيَّة ، نظرًا لِمَا تُحْمَلُ مِنْ أُمُورِ مُهِمَّةٍ لِلطَّالِب ، وَسَوْف نَقُوم بِعَمَل تقرير عن برامج الإذاعة المدرسية . .
تقرير عن برامج الإذاعة المدرسية
تُعتبر برامج الإذاعة من أكثر الوسائل التي تساهم في بناء شخصية الطالب، وتجعل من الطالب ذو شخصية اجتماعية عبر القيام بتواصله مع الطلاب والمدرسين في المدرسة، الامر الذي ينمي القدرة على الخطابة والحديث بين مجموعة أو جمهور من المستمعين بكل جرأة وأريحية وبدون أي توتر أو إرتباك وخوف، وله أهمية أيضًا في نزع الخجل والانطواء.
لهذا فانه يجب توظيف برامج الاذاعة المدرسية بشكل فعال، ويكون محتويا على برامج تربوية وتوعوية وتعليمية، لتساعد الطلاب على القبول بالمشاركة الايجابية على النشاط الاذاعي، وان تكون الاذاعةالمدرسية بعيدة عن الروتين والقالب الجاهز للاذاعات، كما يجب ترك الحرية للطالب في اختيار الطرح المناسب حسب السياسة التربوية او الدينية او الوطنية، والاحداث المهمة الشاغلة للعاملين في المجال التربوي.
وبهذا تجعل برامج الاذاعة من الطالب قادر على الابداع وجعلت في داخله نشاط وجداني وعقلي من اجل التعبير عن مواهبه ورغباته وارائه، ويكون الطالب راضيا بشكل كامل عن البرنامج الاذاعي الذي تم وضعه بناءا على رغبته، لهذا على المدرسة ان تكون الموجة الاول السليم بشكل مباشر او غير مباشر، لتنمية الطالب وجعله متفاعلا اجتماعيا، وقادر على طرح الاراء والانصات والاستماع.